小学中秋节主题班会范文大全

  小学中秋节主题班会范文一:
  一、活动目的:
  1、中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。
  2、介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。
  3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。
  二、活动时间:xxxx年9月17
  三、活动准备:苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
  四、活动地点:六(1)班教室
  五、活动过程:
  老师导入:中秋节,是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天。从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。
  一 、中秋节的来历和风俗
  1、 中秋节的由来
  (1)老师:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)
  (2)、出示圆形月饼,让学生比较。
  老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)
  (3)、说中秋节的由来。
  老师:谁知道中秋节的来历?
  (4)、小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。
  2、中秋节的传说与民间故事
  (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
  老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?
  生:嫦娥奔月(后羿射日):
  (2)指名讲述嫦娥奔月的故事。
  (3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
  老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
  3、队员介绍中秋节的习俗
  老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
  二、中秋诗词佳句知多少
  老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
  (1)、出示图片1
  老师问: 我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
  ——(李白的《静夜思》)
  队员齐背《静夜思》。
  (2)、老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。
  (队员发言)(举杯邀明月,对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长久,千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
  (3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
  (4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
  小学中秋节主题班会范文二:
  活动目标
  1、了解中国的传统节日,感受中华民族悠久的历史文化。
  2、倡导过中国节,传承和弘扬中国传统节日文化。
  活动内容
  1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。
  2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗,从而引导学生了解节日的习俗,感受中华民族悠久的历史文化,弘扬中国传统节日文化。
  一、开场白
  甲:中华民族历史悠久,源远流长。
  乙:中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,
  甲:承载着中华民族的文化血脉和思想精华,
  乙:是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带,
  甲:是建设社会主义先进文化的宝贵资源,
  乙:是对青少年进行思想道德教育的重要载体。
  甲乙:今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。
  二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历
  1、中秋节是我国的传统佳节,具有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日,秋天祭月的礼制,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。
  2、中秋节起源的另一个说法是:农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻,各家都拜土地神。
  3、它还有着许多不同的名称呢(中秋; 仲秋;月夕;八月节;团圆节;八月半; 端正月。)
  三、猜字谜游戏:
  1、中秋的晚上,人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动,有些地方还有舞草龙,砌宝塔,猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜,看看哪些同学想象力丰富,最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦!
  (1)“明天日全食”,打一“月”字;
  (2)“中秋菊盛开”,打成语“花好月圆”;
  (3)“二月平”,打一“朋”字;
  (4) “月与星相依,日和月共存”,打一“腥”字;
  (5)“一对明月毫不残,落在山下左右站”,打一“崩”字;
  (6)“掬水月在手”,打成语“掌上明珠”
  (7)“天秋月又满”,打食品名“桂圆”;
  (8)“清流映明月”,打生活日常用语“漂亮”;
  (9)“残月斜照影成对”,打一“多”字;
  四、诗词配对欣赏:
  1、中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,古往今来,人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”,客居他乡的游子,更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。
  (1)李白的“举头望明月,低头思故乡”,
  (2)苏轼《水调歌头》明月几时有,把酒问青天。……但愿人长久,千里共婵娟。,
  (3)杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”
  (4)王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”
  (5)张九龄《望月怀远》海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思!
  (6)苏轼《中秋月》此生此夜不长好,明月明年何处看。
  (7)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
  (8)李白《月下独酌》花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。……
  (9)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望,不知秋思落谁家!
  五、议论
  接下来问大家几个问题
  1、你过圣诞节吗? 2、你“过”圣诞节的理由是什么?
  3你的这个圣诞你和谁一起度过?4你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗?
  5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗?
  6、相比下,你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节?
  7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节,你怎么看?
  总结:传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年,我们更应尽己所能,发扬它们、保护它们,使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒!
  六、总结
  相信通过今天的活动,我们大家都有所收获。中秋就快到了,我们也要送给大家一个月饼。第一层,体贴!第二层,关怀!第三层,浪漫!第四层,温馨!中间夹层,甜蜜!祝大家天天都有一个好心情!永远开心!
  小学中秋节主题班会范文三:
  教学要求:
  1、了解中秋节的有关知识。
  2、介绍有关中秋节的传奇故事。
  3、针对住宿生的特点,寻找共度佳节的合理方案。
  教学过程:
  一、齐读班会的主题,交流对主题的理解: (中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
  二、中秋知识竞猜:
  1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗? (春节、端午节、中秋节)
  2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多? (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
  三、故事引趣:
  1、师引: 中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下: 嫦娥奔月
  相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
  一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
  2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
  好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。 拜月娘 拜土地公
  3、继续介绍关于中秋节的神话故事
  好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定) 月中玉兔 吴刚伐挂树
  4、介绍中秋节的水果 柚子
  四、联系班级实际,讨论中秋节的活动方案
  1、明天就是中秋节了,我们有什么想法吗? 大家想过没有,中秋节怎么过?
  2、同学之间交流 五、
  小结
  同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来,我们二(5)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,大家永远齐心协力,共同出谋划策做好每一件事!
  小学中秋节主题班会范文四:
  一. 资料简介:
  [中秋节的由来]:
  农历八月十五,中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说,每逢佳节倍思亲。中秋节 这一份思念当然会更深切,尤其是一轮明月高高挂的时刻。 中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。说起中秋的来源,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。最为人熟悉当然是嫦娥奔月,嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹,飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记载中,嫦娥偷吃了仙药,变成了癞蛤蟆,被叫着月精。奔月后,嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方,除了一棵桂树和一只兔子,就别无他物。
  [中秋习俗]:
  赏月:在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,《礼记》中就记载有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
  在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代,中秋赏月之风更盛,据《东京梦华录》记载:“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”。每逢这一日,京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面, 牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和精制食品,夜市热闹非凡,百姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并摆上食品或安排家宴,团圆子女,共同赏月叙谈。
  明清以后,中秋节赏月风俗依旧,许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
  吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗,俗话中有:“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,“月饼”一词,最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中,那时,它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起,寓意家人团圆的象征。
  月饼最初是在家庭制作的,清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代,有了专门制作月饼的作坊,月饼的制作越越来越精细,馅料考究,外型美观,在月饼的外面还印有各种精美的图案,如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆,以饼之圆兆人之常生,用月饼寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,都成为天下人们的心愿,月饼还被用来当做礼品送亲赠友,联络感情。
  二. 活动建议:
  1.跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
  2.建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋
  节的来历和风俗.
  3.在课后拓展这一环节,主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习
  俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节,教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
  三.活动方案:
  (一)活动目标:
  1. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。
  2. 通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。
  3. 画出你心中的中秋节。
  (二)活动准备:
  学生通过询问父母等查询方式,了解一些中秋节的来历和风俗。
  (三) 活动过程:
  1. 同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌,请你们来猜一猜。
  2. 迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融;月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆
  这首儿歌中说到的“佳节”,是什么节?中秋节!
  (板书)中秋节的来历
  师:同学们,你们知道中秋节的传说吗?
  师:今年的中秋节准备是怎么过?
  师: 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是,我们现在已经是一年级的小学生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班一起过,有一点可惜,是吗?好不好?
  师:你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。(学生把收集的资料在班上交流)
  师: 同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是,我们现在已经是一年级的小学生了,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班一起过好不好?
  师:过中秋节,我们要吃什么?(月饼)
  师:我们不但要吃月饼,还要在吃月饼时听一首好听的歌,也是和中秋、月饼有关的,叫《爷爷为我打月饼》,好吗?但是,在吃之前,我们要先来明白一个道理,我们这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?
  师:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热?(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种,教师就和他示范给同学们看。)
  师:现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福,拥抱他,并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是,呆会儿音乐一停,我们就要坐回座位。(全班活动,教师同时发月饼,放音乐)
  许中秋心愿
  师:我们的中秋节快要过完了,最后,让我们来许下一个中秋节的心愿吧,(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告诉大家?
  课后延伸:把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。
  二、教学建议:
  (一)课前准备
  中秋节是我国重大的传统节日,也是学生们比较熟悉的一个节日,几乎每个家庭或简单或隆重地会对这个节日进行庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时,我由谈话引入一些学生熟知的中秋习俗,并通过课前准备,让学生自主收集有关中秋的资料,可通过向长辈了解一些中秋节的习俗,也可到图书馆或书店查阅有关书籍,还可上网查询等等,在收集资料过程中使学生知道一些平时不太了解的中秋节的知识。同时,通过课上学生间的交流,使他们学到更多的中秋节的内容。当然,教师也是其中的参与者,帮助学生把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动,同学们的学习兴趣盎然,也体现了教师的主导作用和学生的主体作用。
  (二)学科渗透
  (三)突出主体
  学生是学习的主体,为了激发学生的好奇心和求知欲,在最后一个环节了解有关月亮的知识中,我一改传统的由老师介绍的方法,由一学生扮演“月亮博士”,由他充当一回小老师,组织整个环节的活动过程,包括提问布置任务、组织归类展示、归纳板书等等。学生与学生之间因为年龄相同,更容易接近,整个课堂呈现了一种和谐、轻松、愉快的氛围。在这一系列的生生互动中,同学们的学习兴趣一浪高过一浪,不仅这位扮演“月亮博士”的学生的能力得到充分的发挥,而且其他学生的学习的积极性也有了较大的提高,从而懂得了各种形状的月亮的名称,培养尊重事实的科学态度。
  三、活动方案:
  活动目标:
  1通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节,以及中秋节的由来,中秋节的民间传说。
  2让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
  3激发学生热爱祖国传统文化,热爱大自然的情感。
  4使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作,尊重事实的科学态度。
  课前准备:
  师生通过各种途径寻找中秋节的资料。(中秋节的传说故事、习俗、诗歌等)
  活动过程:
  (一)谈话引入,交流中秋节的习俗
  1师生谈话引入八月十五中秋节。
  2学生交流今年中秋节的活动安排。
  3大家一起分享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等)
  (二)听故事,说心愿
  1教师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)
  2学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。
  (1)出示听话说话要求:仔细听,牢牢记,说清楚、说完整。(让学生充分拓展思维、开拓思路)
  (2)说话时注意讲电话的礼仪。
  (3)教师及时辅导点评,注意句子的完整性、优美性。
  (4)学生小组讨论交流。
  (三)了解有关月亮的知识
  1教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。(学生齐诵)
  2“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。
  (1)“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来,并把它剪下来。
  (2)把同学的作品按月亮的形状归类,展示在黑板上。
  (3)同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因,“月亮博士”归纳。
  (4)同学交流月亮的名称,“月亮博士”边归纳边板书。
  (四)教师小结,师生一起品尝自己购买的中秋食品,共同欢度中秋。(音乐起)
关键词:
小学
中秋节
主题
班会
范文
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